障害のある医師の離職を防止する
（ChatGPT5.5により作成した要約を一部改変） 著者 Lisa I. Ie […]
障害のある医療系学生
アメリカとカナダの医学教育における障害者インクルージョンの比較
（ChatGPT5.5により作成した要約を一部改変） 著者 Neera R. J […]
米国内科学会による障害のある医師や研修医、医学生のインクルージョンを促進する提言書
（ChatGPT5.5により作成した要約を一部改変） 著者 Katelan Cl […]
The Call is Coming from Inside the House: Racism and Ableism in US Medical Education(米国の医学教育における人種差別と障害者差別)
（ChatGPT5.2により作成した要約を一部改変） 著者 Hannah L. […]
Discrimination Experiences Among Medical Students（医学部生が経験する差別について）
（ChatGPT5.2により作成した要約を一部改変） 著者 Nguyen. M, […]
Race and Disability Characteristics and Accommodation Disparities on the USMLEStep1(米国医師国家試験における配慮申請)
（ChatGPT5.2により作成した要約を一部改変） 著者 Nguyen. M, […]
The Role, Challenges, and Employment Characteristics of Disability Resource Professionals in Medical Education: A National Study（医学教育における障害学生支援員の実態調査）
著者 Broskowski E, et al., (2025) 論文タイトル T […]
‘Patient’ or ‘professional’? Negotiating accommodations and identity in fieldwork education.(患者か専門家か。フィールドワーク教育において配慮の交渉をしながらアイデンティティを保つこと)
著者 Edelist T, et al., (2024) 論文タイトル R […]