Race and Disability Characteristics and Accommodation Disparities on the USMLEStep1(米国医師国家試験における配慮申請)
（ChatGPT5.2により作成した要約を一部改変） 著者 Nguyen. M, […]
配慮を求めること
‘Patient’ or ‘professional’? Negotiating accommodations and identity in fieldwork education.(患者か専門家か。フィールドワーク教育において配慮の交渉をしながらアイデンティティを保つこと)
著者 Edelist T, et al., (2024) 論文タイトル R […]
Structural Barriers to Student Disability Disclosure in US-Allopathic Medical Schools（医学生の障害告知における構造的バリア）
著者 Meeks et al., (2021) 論文タイトル Structura […]