Institutional Accountability for Students With Disabilities: A Call for Liaison Committee on Medical Education Action（障害学生に対する教育機関の責任）
著者 Meek et at.,（2022） 論文タイトル Institution […]
国内外の研究
Association of Racial/Ethnic and Gender Concordance Between Patients and Physicians With Patient Experience Ratings（患者医師間で人種やジェンダー属性が一致するコンコーダンス効果について）
著者 Takeshita et al.,(2020) 論文タイトル Associ […]
Exploring accommodations along the education to employment pathway for deaf and hard of hearing healthcare professionals（聴覚障害のある医療専門職における教育から就職までの合理的配慮の探索）
著者 C. J. Moreland（2022） 論文タイトル Exploring […]
Disability & Diversity studies as a professional basis for diversity-aware education and training in medicine（障害・ダイバーシティ研究を基盤とした医療分野における多様性を考慮した教育・研修の専門的基盤）
著者 Susanne Dungs,1 Christine Pichler,1 a […]
看護系大学における慢性疾患の学生に対する授業での困り事と対応の実態
著者 日本福祉大学、河合洋子他（2019） 論文タイトル 看護系大学における慢性 […]
Exploring accommodations along the education to employment pathway for deaf and hard of hearing healthcare professionals
著者 C. J. Moreland, L. M. Meeks, M. Nahid […]
Inclusive Medicine and Medical Education: Increasing the Number of Clinicians With Disabilities
著者 Kristina Petersen, Zoie Sheets, Saten […]
Physicians’ Perceptions Of People With Disability And Their Health Care
著者 Lisa I. Iezzoni（2021） 論文タイトル Physicia […]
Building Academic Communities to Support Nursing Students with Disabilities: An Integrative Review
著者 Leslie Neal-Boyla（2018） 論文タイトル Buildi […]