‘Patient’ or ‘professional’? Negotiating accommodations and identity in fieldwork education.(患者か専門家か。フィールドワーク教育において配慮の交渉をしながらアイデンティティを保つこと)
著者 Edelist T, et al., (2024) 論文タイトル R […]
配慮内容
Change in Prevalence of Disabilities and Accommodation Practices Among US Medical Schools, 2016 vs 2019（米国医学部における障害のある医学生数と合理的配慮の変遷）
著者 Meeks et al., (2019) 論文タイトル Change in […]
Prevalence of Self-disclosed Disability Among Medical Students in US Allopathic Medical Schools（医学生による障害の自己申告の割合）
著者 Meek et at.,（2016） 論文タイトル Prevalence […]
看護系大学における慢性疾患の学生に対する授業での困り事と対応の実態
著者 日本福祉大学、河合洋子他（2019） 論文タイトル 看護系大学における慢性 […]
Exploring accommodations along the education to employment pathway for deaf and hard of hearing healthcare professionals
著者 C. J. Moreland, L. M. Meeks, M. Nahid […]